Hoe bieden we onderwijs dat zich snel kan aanpassen aan de veranderingen in het beroepenveld en de samenleving? Hoe verbeteren we de kwaliteit van ons onderwijs en waarborgen we studiesucces? Om als hogeschool relevant en succesvol te blijven, moeten we ons onderwijs én de manier hoe we dit organiseren aanpassen. Maar ieder heeft zijn eigen prioriteit, aanpak en ervaring. En dit is dus net wat we met elkaar willen delen. Hier de persoonlijke verhalen uit de onderwijspraktijk.

Zo inspireren en helpen we elkaar.

Onze verhalen

Grote veranderingen beginnen met een idee. Eerst woorden, dan pas daden. Grote veranderingen beginnen met een idee. Eerst woorden, dan pas daden.

Grote veranderingen beginnen met een idee. Eerst woorden, dan pas daden.

670 x bekeken 5 likes

Afgelopen maanden hebben we artikelen gepubliceerd over professionaliteit. Onderwerpen zoals hoe we ons blijven ontwikkelen, hoe we met elkaar omgaan, communiceren en samenwerken komen daarin aan bod. Het eerste artikel in 2019 in deze reeks is een interview met filosoof Ruud Meij (64) over moraal. Meij is verbonden aan de Universiteit voor Humanistiek in Utrecht en is medeoprichter van het bedrijf Governance & Integrity. Hij gaf op 11 decemb...

Erik van Caem (lerarenopleiding Natuurkunde): “Zonder dezelfde taal praat je totaal langs elkaar heen” Erik van Caem (lerarenopleiding Natuurkunde): “Zonder dezelfde taal praat je totaal langs elkaar heen”

Erik van Caem (lerarenopleiding Natuurkunde): “Zonder dezelfde taal praat je totaal langs elkaar heen”

2.229 x bekeken 6 likes

Taalvaardigheid is een cruciale factor in studie- en beroepssucces. Wat kun je als vakdocent  doen om taalvaardigheid van studenten te verbeteren? Vakdocent Erik van Caem houdt zich bij het Instituut voor Lerarenopleidingen bezig met taalontwikkelend onderwijs. Van het oplossen van verhaaltjessommen tot de heldere beantwoording van toetsvragen: een natuurkundestudent kan niet om taalgebruik heen. Dat geldt ook voor hun toekomstige vak als leraar....

Een belangrijke vraag om inclusiviteit te bevorderen is: ‘Heeft iemand nog een ander idee?’ Een belangrijke vraag om inclusiviteit te bevorderen is: ‘Heeft iemand nog een ander idee?’

Een belangrijke vraag om inclusiviteit te bevorderen is: ‘Heeft iemand nog een ander idee?’

2.388 x bekeken 1 like

Interview met corporate antropoloog Jitske Kramer Op deze site publiceren we deze periode een reeks artikelen over professionaliteit. Deze keer een interview met corporate antropoloog drs. Jitske Kramer (1973) over omgaan met diversiteit. Jitske Kramer is oprichter van HumanDimensions en auteur van Normaal is anders, Deep Democracy – de wijsheid van de minderheid, Wow! Wat een verschil, en co-auteur van De Corporate Tribe (managementboek va...

Internationale studenten: ‘Altijd Google Translate bij de hand’ Internationale studenten: ‘Altijd Google Translate bij de hand’

Internationale studenten: ‘Altijd Google Translate bij de hand’

1.275 x bekeken 7 likes

(Available in English below) Taalvaardigheid is een cruciale factor in studie- en beroepssucces. Wat kun je als vakdocent  doen om taalvaardigheid van studenten te verbeteren? Studenten Liva Sadovska, Alicia Rottke Fitzpatrick en Noura Amer delen hun ervaringen over Engelstalig onderwijs. Lees ook meer over het belang van taalvaardigheid in het eerste artikel in deze reeks. Wat is het Engelse woord voor vurenhout? De docent van de Willem de Kooni...

Meer verhalen

Lost Password

Please enter your username or email address. You will receive a link to create a new password via email.